常州大學(xué)高度重視學(xué)生心理健康教育工作，堅(jiān)持以學(xué)生成長(zhǎng)為中心，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，健全工作體系、建強(qiáng)師資隊(duì)伍、創(chuàng)新育人載體、強(qiáng)化預(yù)警干預(yù)，不斷完善教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、咨詢(xún)服務(wù)、預(yù)防干預(yù)、平臺(tái)保障“五位一體”心理健康教育工作格局，全面提升心理育人質(zhì)效，為學(xué)生健康成長(zhǎng)與校園和諧穩(wěn)定筑牢堅(jiān)實(shí)保障。

建強(qiáng)隊(duì)伍，精準(zhǔn)賦能，構(gòu)建協(xié)同育人工作體系。學(xué)校堅(jiān)持專(zhuān)兼結(jié)合、同向同行，打造專(zhuān)業(yè)化、全覆蓋心理健康教育工作隊(duì)伍。持續(xù)開(kāi)展心理健康專(zhuān)職教師引進(jìn)與培養(yǎng)，動(dòng)態(tài)調(diào)整教師隊(duì)伍。強(qiáng)化分層分類(lèi)培訓(xùn)，組織輔導(dǎo)員參加國(guó)家級(jí)心理專(zhuān)題培訓(xùn)，開(kāi)展校內(nèi)專(zhuān)項(xiàng)能力提升培訓(xùn)工作。抓實(shí)學(xué)生骨干培育，常態(tài)化開(kāi)展心理信息員培訓(xùn)，筑牢四級(jí)預(yù)警防線(xiàn)，形成協(xié)同高效的育人格局。

健全機(jī)制，閉環(huán)防控，嚴(yán)守心理安全工作底線(xiàn)。學(xué)校強(qiáng)化“預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)”全鏈條管理，構(gòu)建閉環(huán)式危機(jī)防控體系。扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生心理普測(cè)，建立一人一檔心理檔案。動(dòng)態(tài)維護(hù)心理危機(jī)預(yù)警庫(kù)、重點(diǎn)關(guān)愛(ài)學(xué)生庫(kù)，實(shí)行月度摸排、家校聯(lián)動(dòng)、一生一策精準(zhǔn)管理。暢通線(xiàn)上線(xiàn)下咨詢(xún)渠道，規(guī)范應(yīng)急處置流程，筑牢學(xué)生心理健康防線(xiàn)。

夯實(shí)陣地，創(chuàng)新載體，營(yíng)造潤(rùn)心育人良好生態(tài)。學(xué)校做強(qiáng)課堂主渠道，面向全體新生開(kāi)設(shè)心理健康必修課，普及心理調(diào)適技能。做優(yōu)第二課堂品牌，以責(zé)任文化為精神紐帶，以五育融合為實(shí)踐，建成“1+3+N”心育活動(dòng)模式：1個(gè)校級(jí)心理中心統(tǒng)籌，3支隊(duì)伍（專(zhuān)任教師、輔導(dǎo)員、心理委員）協(xié)同響應(yīng)，N類(lèi)項(xiàng)目覆蓋全學(xué)年關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。每年常態(tài)化開(kāi)展校級(jí)心理主題活動(dòng)及心理健康講座團(tuán)輔，覆蓋學(xué)生萬(wàn)余人次，形成“學(xué)校有品牌、學(xué)院有特色、學(xué)生有獲得感”的良好局面。推動(dòng)心理服務(wù)下沉“一站式”學(xué)生社區(qū)，深化醫(yī)校協(xié)同合作，暢通會(huì)診、轉(zhuǎn)介綠色通道，以沉浸式、體驗(yàn)式活動(dòng)營(yíng)造自尊自信、理性平和、積極向上的校園心理氛圍。

江蘇教育廳官網(wǎng)：https://jyt.jiangsu.gov.cn/art/2026/4/28/art_57813_11763709.html

（編輯：盛熠）