江蘇省教育廳聯(lián)合省科學(xué)技術(shù)廳、省工業(yè)和信息化廳、省人力資源和社會(huì)保障廳共同啟動(dòng)“企業(yè)家進(jìn)高?！鼻把卮笳n堂活動(dòng)。3月24日，學(xué)校“企業(yè)家進(jìn)高?！鼻把卮笳n堂開(kāi)講，我校黨委書(shū)記徐守坤、=省教育廳高等教育處負(fù)責(zé)人、阿里云計(jì)算有限公司阿里云“人工智能+”首席解決方案架構(gòu)師曲振斌出席活動(dòng)，學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)、學(xué)院負(fù)責(zé)人，以及阿里云大數(shù)據(jù)學(xué)院300余名師生代表參加活動(dòng)，線(xiàn)上觀(guān)看人數(shù)破萬(wàn)人次。黨委常委、副校長(zhǎng)李忠玉主持活動(dòng)。

徐守坤表示，“企業(yè)家進(jìn)高校”前沿大課堂活動(dòng)是江蘇省立足江蘇產(chǎn)業(yè)實(shí)際和高校人才培養(yǎng)需求，深化產(chǎn)教協(xié)同育人，助力江蘇高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新舉措。作為江蘇高水平大學(xué)建設(shè)高校，常州大學(xué)始終把服務(wù)地方發(fā)展作為辦學(xué)的落腳點(diǎn)，主動(dòng)融入國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。期待與全省高校攜手同行，建立更加常態(tài)化、機(jī)制化的校企交流通道，緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)前沿趨勢(shì)，培育更貼近產(chǎn)業(yè)、更扎根實(shí)踐、更具競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)人才，共同推動(dòng)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的深度融合。

曲振斌以《大模型產(chǎn)業(yè)應(yīng)用與人工智能前沿實(shí)踐》為題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課。曲振斌曾任IBM全球企業(yè)咨詢(xún)服務(wù)部高級(jí)咨詢(xún)總監(jiān)，主導(dǎo)制定《大模型產(chǎn)業(yè)思考與實(shí)踐》《政務(wù)大模型實(shí)踐之路》《數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)品牌轉(zhuǎn)型》等一系列具有影響力的方案及市場(chǎng)文獻(xiàn)，深度參與多個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)數(shù)智化任務(wù)，以及大型央國(guó)企數(shù)智化轉(zhuǎn)型項(xiàng)目，在人工智能領(lǐng)域擁有深厚的理論功底和豐富的產(chǎn)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

課程以大模型產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)為切入點(diǎn)，深入分析了不同國(guó)家模型能力趨同、應(yīng)用規(guī)模差距、算力與能源挑戰(zhàn)等宏觀(guān)趨勢(shì)，結(jié)合阿里云計(jì)算有限公司在混凝土材料科學(xué)大模型、米蘭冬奧會(huì)智能應(yīng)用、數(shù)字健康人“安診兒”等典型案例，系統(tǒng)展示了“人工智能+”在科學(xué)技術(shù)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、消費(fèi)提質(zhì)等領(lǐng)域的落地場(chǎng)景。曲振斌圍繞企業(yè)大模型落地的常見(jiàn)誤區(qū)，從選場(chǎng)景、造語(yǔ)料、訓(xùn)模型、建應(yīng)用、育人才等維度提出了針對(duì)性行動(dòng)建議。整場(chǎng)講座高屋建瓴、深入淺出，為高校師生理解與運(yùn)用人工智能前沿技術(shù)提供了有益啟發(fā)。

近年來(lái)，學(xué)校持續(xù)深化產(chǎn)教融合，與地方政府、龍頭企業(yè)共建阿里云大數(shù)據(jù)學(xué)院、中以機(jī)器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院等9個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院與專(zhuān)業(yè)特色學(xué)院，全面服務(wù)新一代信息技術(shù)、新能源材料、高端裝備制造等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為服務(wù)江蘇經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)堅(jiān)實(shí)力量。

下一階段，學(xué)校將持續(xù)深化產(chǎn)教協(xié)同育人，建立常態(tài)化邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家人才進(jìn)校授課機(jī)制，扎實(shí)推動(dòng)產(chǎn)教融合課程建設(shè)，讓真實(shí)產(chǎn)業(yè)需求在人才培養(yǎng)中充分體現(xiàn)，讓產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新成果在教學(xué)實(shí)踐中落地生根，推動(dòng)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求同頻共振，為江蘇現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)人才支撐。

據(jù)悉，江蘇省教育廳將持續(xù)探索深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)新多元化、深層次的校企合作模式，計(jì)劃推出不少于100堂前沿課程，通過(guò)推動(dòng)企業(yè)家常態(tài)化走進(jìn)校園分享產(chǎn)業(yè)前沿實(shí)踐、參與專(zhuān)業(yè)課程資源建設(shè)，與高校教師聯(lián)合開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)、成果轉(zhuǎn)化等，推動(dòng)形成“人才共育、成果共享”的良性循環(huán)。

江蘇教育廳官網(wǎng)：http://jyt.jiangsu.gov.cn/art/2026/4/17/art_93453_11759295.html

（編輯：盛熠）